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Level of complexity in the implementation of emerging technologies used in educational research in K 12: Latin American literature' systematic review ; Tipología y uso de tecnologías emergentes en educación primaria y secundaria en Latinoamérica: una revisión sistemática de la literatura

• Authors : Rivera-Robles, Susan; Badilla-Quintana, María Graciela; Jiménez-Pérez, Laura

Subjects: systematic review; educational technologies; ICT

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 35 No. 2 (2024); 339-351 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 339-351 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Structuring axes of educational innovation in technological contexts. Description and analysis from the grounded theory ; Ejes estructurantes de la innovación educativa en contextos tecnológicos. Descripción y análisis desde la Teoría Fundamentada (TF)

• Authors : Garcia Garcia, Miguel Angel; Garcia-Varcarcel Muñoz-Repiso, Ana; Arevalo-Duarte, Mayra Alejandra

Subjects: Educational innovation; higher education; technological innovation

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 35 No. 2 (2024); 273-283 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 273-283 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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El empoderamiento del alumno de enfermería en la gestión de la información para reducir el miedo a la COVID-19: ensayo aleatorizado controlado ; Empowering nursing student information management to reduce fear of COVID-19: randomized controlled trial.

• Authors : Moreno, Guillermo; Mayor Silva, Luis Iván; Meneses Monroy, Alfonso ...

Subjects: Miedo; COVID-19; divulgación

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Comunicación para el desarrollo: una reflexión desde la FAO

• Authors : Rojas, Germán

Subjects: FAO; comunicación para el desarrollo; teorías de la comunicación

• Source: Revista Española de Desarrollo y Cooperación; Vol. 25 (2010); 9-21 ; 2794-0462 ; 1137-8875

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Serious games: effects on linguistic competence from the socio-educational differences of the students ; Serious games: efectos en la competencia lingüística a partir de las diferencias socioeducativas del alumnado

• Authors : Sánchez Castro, Susana; Pascual Sevillano, Mª Ángeles; Fombona Cadavieco, Javier

Subjects: educational software; programmed instruction; linguistic competence

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 4 (2023); 769-781 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 4 (2023); 769-781 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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II Jornada Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM

• Authors : Ayala Rodrigo, José Luis (coord.); Gómez Sanz, Jorge J. (dir.)

Subjects: Aprendizaje; TIC; Campus virtual

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Jornada Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM

• Authors : Hernández Yáñez, Luis (coord.)

Subjects: Aprendizaje; TIC; Campus virtual

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Neurocomunication and Manosferas: case study Forocoches ; Neurocomunicación y Manosferas: estudio de caso Forocoches

• Authors : Caldevilla-Domínguez, David; Barrientos-Báez, Almudena; García-Manso, Almudena

Subjects: Neurocommunication; ITC; Manosphere

• Source: Historia y Comunicación Social; Vol. 27 No. 2 (2022): Monográfico: Comunicación y Movimientos Feministas; 509-519 ; Historia y Comunicación Social; Vol. 27 Núm. 2 (2022): Monográfico:

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New gender socializations in childhood. A research with Trans children and adolescents in Mexico ; Nuevas socializaciones de género en la infancia. Una investigación con niñas, niños y adolescentes trans en México ; Novas socializações de gênero na infância/ adolescência. Uma investigação com crianças e adolescentes trans no México

• Authors : Freitez Diez, Marina

Subjects: Childhood and adolescence; Information and Communication Technologies; Plurality of socialization’s frames

• Source: Sociedad e Infancias; Vol 6 No 1 (2022): Justicia ambiental para niñas y niños; 43-54 ; Sociedad e Infancias; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Justicia ambiental para niñas y niños; 43-54 ; 2531-0720

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The use of mobile devices for learning Italian as a FL in informal settings: a quantitative study: uno studio quantitativo ; L’uso del dispositivo mobile per l’apprendimento dell’italiano come LS in contesto informale: uno studio quantitativo: uno studio quantitativo

• Authors : Averna, Carmelo

Subjects: mobile applications; informal learning; Italian as a FL

• Source: Cuadernos de Filología Italiana; Vol. 29 (2022); 87-105 ; Cuadernos de Filología Italiana; V. 29 (2022); 87-105 ; 1988-2394 ; 1133-9527

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